


A 2023-2024-es tanév Step by Step osztálya iránt érdeklődő szülők figyelmébe ajánljuk, hogy 2022. szeptember 1-7. közötti időszakban, naponta 8-15 óra között, lehetőségük adódik az előiratkozási szándéknyilatkozatok iktatására. Egyelőre semmilyen más dokumentumot nem szükséges felmutatni. A nyilatkozat letölthető az alábbi linkre kattintva. (szándéknyilatkozat) Ugyanakkor informáljuk ezennel is Önöket, hogy az első félév folyamán lehetőségük adódik szülői értekezlet keretén belül megismerkedni a tanítókkal, illetve az alternatíva működésével, amelyről a megadott elérhetőségeken utólag értesítjük. Végül felhívjuk a kedves szülők figyelmét, hogy a József Attila Általános Iskola a 2023-2024-es tanévben összesen 4 előkészítő osztályt szándékszik indítani, amelyből kettő (1 Step by Step és 1 hagyományos) a Miron Cristea utcai, kettő a Testvériség sgt. 20 szám alatti (2 hagyományos) épületünkben fog működni. Várjuk szeretettel!
A SUPREM Erasmus+ projekt keretében a József Attila Általános Iskolából 6 tanuló és két kísérő tanár vett részt tanulói mobilitáson 2022. június 6-10 között Perugiában, Olaszországban a partneriskolák (az olasz Istitutio Comprensivo Perugia 2, valamint a magyarországi Maroslelei Általános Iskola) diákjaival együtt. A gyerekeknek változatos programokban volt részük, nemzetközi csapatokba szerveződve folyamatosan együttműködtek társaikkal, gyakorolták az angol nyelvi kompetenciákat, lelkesen teljesítették a rájuk bízott feladatokat.
A tábor során a csapat megismerte Perugia nevezetességeit, POST természettudományi múzeumpedagógiai foglalkozáson vettek részt, felfedezték a Trasimeno-tó környékét csapatverseny keretein belül. A workshopok a CULT nevezetű helységben zajlottak, itt mutatták be a prezentációkat, társasjátékoztak, megbeszélték a táborban tanultakat, megosztották személyes tapasztalataikat. Betekinthettek az olasz konyha rejtelmeibe is ahol elsajátították egy-két speciális tészta készítésének fortélyait. Ellátogattunk Assisibe, Rómába, valamint a tengerpartra is.
Mindenki nagyon jól érezte magát, barátságok alakultak ki, az együttlét alatt jobban megismerhették egymást, az életvezetési kompetenciáik fejlődtek úgy programon belül, mint a kötelező programon kívül.
Endes-Ábrahám Ákos, iskolánk V. C osztályos tanulója hűen igazodik ehhez a mondathoz, ugyanis kivételes a versek iránti szeretete.
Amikor Ákos verset mond, új dimenziót nyit meg, amiről Lackfi János is, Ákos egyik kedvenc költője ír A buta felnőtt című versében:
Majd egymás mellé leülünk,
lábunk ázik a világvégi
tóban, és a fiam nekem
a mindenséget elmeséli.
Amikor Ákos verset mond, ezt érzem: elmeséli nekem a mindenséget, mert láttat egy olyan világot, amelyet csak az érzékel, aki hallgatja őt.
Mindezt mi sem bizonyítja jobban, mint az, hogy bármilyen megmérettetésen indult is el a 2021-2022-es tanévben, akár online, akár fizikai jelenléttel zajlott a versmondó esemény, kivétel nélkül elvarázsolta, s belopta magát úgy a közönség, mint a szakmai zsűri szívébe.
Ákos az idei tanévben több hazai és magyarországi versmondó versenyen vett részt:
Magyarországi versenyek:
https://www.youtube.com/watch?v=do_dKCSSOuc
Sokáig akarunk hallgatni még, Ákos!
Magyartanára, András Teréz.
A magyarországi partnerintézmények szervezésében, 2022. május 26-án Szegeden, a Szent-Györgyi Albert Agóra épületében került sor a SUPREM Erasmus+ projekt bemutatására, ahol minden partnerszervezet bemutatkozott az érdeklődőknek, meghívottaknak, és röviden értékelte a lassan záruló projektet. Május 27-én zajlott a partnerek projektzáró ülése. Iskolánkat Tankó Enikő képviselte.
2022 augusztus 31-én zárult le a SUPREM (Succesful Preparation Model for Schools) Erasmus+ projekt, amiben iskolánk 6 partnerszervezettel együtt vett részt. A hivatalos weboldalon (https://suprem.eu/) elérhetőek a projekt eredményei, ingyenesen letölthető anyagai angol, magyar, román, holland és olasz nyelven. Köszönjük a projektben tevékenykedő intézmények és pedagógusok munkáját! Reméljük sokan fogják majd használni a tanulóknak, tanároknak és szülőknek kidolgozott segédanyagokat!
By Lori • Hirek •